Analisis Perbedaan Gaya Komunikasi Mahasiswa KPI B di Main Account dan Second Accounnt

M.Taufiqurrahman Al Ghifary; Andika; Wulandari Aprilia; Alma Yuhera; Arbi Febriansyah; M. Afiq Tajudin; Sri Hertimi

doi:10.61579/future.v4i3.933

Authors

M.Taufiqurrahman Al Ghifary Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Andika Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Wulandari Aprilia Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Alma Yuhera Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Arbi Febriansyah Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
M. Afiq Tajudin Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Sri Hertimi Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

DOI:

https://doi.org/10.61579/future.v4i3.933

Keywords:

Gaya Komunikasi, Mahasiswa, Main Account, Second Account

Abstract

Riset ini mencoba membedah alasan di balik perbedaan gaya komunikasi mahasiswa di akun utama dan akun kedua mereka. Punya dua akun sebetulnya menunjukkan kalau mahasiswa pintar menempatkan diri tergantung siapa penontonnya. Di akun utama, gaya komunikasinya cenderung formal, jaim, dan penuh pertimbangan. Sementara di akun kedua, mereka merasa lebih bebas buat berekspresi secara santai tanpa takut dihakimi. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data di lapangan diambil lewat observasi postingan serta wawancara langsung dengan para pemilik akun ganda ini. Dari sana ditemukan bahwa perbedaan gaya chat atau postingan ini sangat dipengaruhi oleh faktor privasi, lingkaran pertemanan, dan cara mereka mengelola personal branding. Akhirnya, riset ini menyimpulkan bahwa kedua akun tersebut memegang peran yang berbeda total dalam kehidupan sosial digital mahasiswa.

References

Bazarova, N. N., & Choi, Y. H. (2014). Self-disclosure in social media: Extending the functional approach to disclosure motivations and characteristics on social network sites. Journal of Communication, 64(4), 635–657. https://doi.org/10.1111/jcom.12106

Bazarova, N. N., Masur, P. K., & DiFranzo, D. (2023). The impact of what others do, approve of, and expect you to do: An in-depth analysis of social norms and self-disclosure on social media. Social Media + Society, 9(1). https://doi.org/10.1177/20563051231156401

Goffman, E. (1959). The presentation of self in everyday life. Doubleday.

Hogan, B. (2010). The presentation of self in the age of social media: Distinguishing performances and exhibitions online. Bulletin of Science, Technology & Society, 30(6), 377–386. https://doi.org/10.1177/0270467610385893

Jannah, M., & Rakhah, A. (2021). Komunikasi panggung depan dan panggung belakang pengguna akun ganda Instagram. Jurnal Ilmu Komunikasi, 9(2), 145–158.

Litt, E. (2012). Knock, knock. Who’s there? The imagined audience. Journal of Broadcasting & Electronic Media, 56(3), 330–345. https://doi.org/10.1080/08838151.2012.705195

Litt, E., & Hargittai, E. (2016). The imagined audience on social network sites. Social Media + Society, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.1177/2056305116633482

Manumpil, B., Oroh, W., & Bidjuni, H. (2015). Hubungan penggunaan gadget dengan tingkat kecemasan komunikasi pada remaja. Jurnal Keperawatan, 3(2), 1–8.

Marwick, A. E., & boyd, d. (2010). I tweet honestly, I tweet passionately: Twitter users, context collapse, and the imagined audience. New Media & Society, 13(1), 114–133. https://doi.org/10.1177/1461444810365313

Masur, P. K. (2019). Situational privacy and self-disclosure. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-78884-5

Petronio, S. (2002). Boundaries of privacy: Dialectics of disclosure. State University of New York Press.

Pitcan, M., Marwick, A. E., & boyd, d. (2018). Performing a vanilla self: Respectability politics, social class, and the digital world. Journal of Computer-Mediated Communication, 23(3), 163–179. https://doi.org/10.1093/jcmc/zmy008

Putranto, T. D., Murwani, E., & Prasetyo, D. (2025). Instagram multiple accounts: A self-presentation by Generation Z. Jurnal Studi Komunikasi, 9(3). https://doi.org/10.25139/jsk.v9i3.10756

Putri, A. D., & Irwansyah, I. (2021). Pemanfaatan second account Instagram sebagai ruang ekspresi diri mahasiswa. Jurnal Komunikasi Global, 10(1), 88–102.

Sari, N. P., & Wahid, U. (2020). Pengelolaan kesan pengguna akun ganda Instagram: Studi dramaturgi pada mahasiswa ilmu komunikasi. Jurnal Komunikasi, 14(2), 167–178.

Stsiampkouskaya, K., Joinson, A., Piwek, L., & Stevens, L. (2021). Imagined audiences, emotions, and feedback expectations in social media photo sharing. Social Media + Society, 7(3). https://doi.org/10.1177/20563051211035692

Yao, Y., Taylor, S. H., & Ransom, S. L. (2024). Who’s viewing my post? Extending the imagined audience process model toward affordances and self-disclosure goals on social media. Social Media + Society, 10(1), 1–13. https://doi.org/10.1177/20563051231224271