Menyemai Cara Berpikir Historis Melalui Kursus Sejarah Persilangan Budaya Untuk MGMP Sejarah Jawa Timur

Deny Yudo Wahyudi; Slamet Sujud Purnawan Jati; Daya Negri Wijaya; Najib Jauhari; Shela Dwi Utari; Gentur Israj’ Maulana; Muhammad ‘Afwan Mufti; Privera Ajeng Ersanda; Shovi Wiranata Febriani

doi:10.61579/future.v3i2.470

Authors

Deny Yudo Wahyudi Universitas Negeri Malang
Slamet Sujud Purnawan Jati Universitas Negeri Malang
Daya Negri Wijaya Universitas Negeri Malang
Najib Jauhari Universitas Negeri Malang
Shela Dwi Utari Universitas Negeri Malang
Gentur Israj’ Maulana Universitas Negeri Malang
Muhammad ‘Afwan Mufti Universitas Negeri Malang
Privera Ajeng Ersanda Universitas Negeri Malang
Shovi Wiranata Febriani Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.61579/future.v3i2.470

Keywords:

Nusantara, Kursus Daring, Silang Budaya, Sejarah Budaya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pendampingan kepada guru guna memberikan penyadaran sejarah. Meskipun banyak guru yang sudah memiliki dan menghayati nilai-nilai toleransi, keterbukaan, dan kerjasama dalam kehidupannya. Akan tetapi, kebanyakan masih belum tahu caranya mengaplikasikan atau merelevansikan kondisi di masa lalu dan masa kini. Bahkan beberapa guru masih rancu dalam memahami konsep, teori, dan contoh kasus sejarah persilangan budaya. Oleh karena itu, tim penelitian berupaya untuk memfasilitasi kesenjangan pengetahuan itu dengan mengorganisasikan sebuah kursus sejarah persilangan budaya. Penelitian ini dilaksanakan dengan mengikuti beberapa langkah: (1) Analisis Situasi; (2) Rekomendasi Kegiatan; (3) Perancangan kurikulum dan perangkat pembelajaran untuk kursus sejarah persilangan budaya Nusantara via Google Classroom; (4) Penyusunan Buku Saku “Identitas Hibrida Masyarakat Ambon”; (5) Promosi kegiatan; (6) Penjaringan peserta kegiatan; (7) Pelaksanaan Kursus; (8) Evaluasi kegiatan penelitian by google form; (9) pengumpulan infografi sejarah; dan (10) Rencana tindak lanjut kegiatan. Sebagai tindak lanjut, kegiatan ini akan tetap dilakukan tahun depan dengan tetap menggandeng MGMP Sejarah Jawa Timur, Secara bersambung, tim penelitian akan tetap berkoordinasi dengan MGMP Sejarah Jawa Timur untuk menentukan lokasi kegiatan tahun depan, Tim penelitian akan mengombinasikan kegiatan luring (diskusi panel dan ekskursi situs) dan daring (via webinar).

References

Awaliyah, S. (2018). Penyusunan Soal Higher Order Thinking Skills Bagi Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dan Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial (JPDS), 0, Article 0. https://doi.org/10.17977/um032v0i0p48-55

Collingwood, R. G. (1985). Idea sejarah. DBP.

Hadi, N. (2018). PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KURIKULUM 2013 DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK TERINTEGRASI GURU-GURU SD/ MI SE-MALANG RAYA. Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial (JPDS), 0, Article 0. https://doi.org/10.17977/um032v0i0p103-109

Hadiwijono, H. (1980). Sari Sejarah Filsafat Barat II. Kanisius.

Hasan, S. H. (2012). PENDIDIKAN SEJARAH UNTUK MEMPERKUAT PENDIDIKAN KARAKTER. Paramita: Historical Studies Journal, 22(1), Article 1. https://doi.org/10.15294/paramita.v22i1.1875

Nafi’ah, U., Suprapta, B., Wijaya, D. N., & Wahyudi, D. Y. (2018). Pelatihan Penyusunan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Media Mindmaple Pada Materi Relief Candi Jago Bagi Guru MGMP Sejarah SMA Se-Kabupaten Malang. Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial (JPDS), 0, Article 0. https://doi.org/10.17977/um032v0i0p65-72

Pahlevi, M. R., & Hudaidah, H. H. (2020). Penyuluhan dan Pelatihan Pembuatan Laporan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Sejarah Sekolah Menengah Atas di Palembang. Jurnal Praksis Dan Dedikasi Sosial (JPDS), 3(1), Article 1. https://doi.org/10.17977/um032v3i1p34-38

Ratnawati, N., Ruja, I. N., Wiradimadja, A., & Bashofi, F. (2022). PELATIHAN PEMBUATAN VIDEO ANIMASI DAN PODCAST SERIES SEBAGAI VARIASI MEDIA PEMBELAJARAN DARING BAGI GURU SMP. Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial (JPDS), 5(2), Article 2. https://doi.org/10.17977/um032v5i2p96-101

Rosyida, F., & Adi, K. R. (2018). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran dengan Program Autoplay untuk Guru-Guru SMPN 2 Balen Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro. Jurnal Praksis Dan Dedikasi Sosial (JPDS), 0, Article 0. https://doi.org/10.17977/um032v0i0p21-29 Rowse, A. (2014). Apa Guna Sejarah. Komunitas Bambu.

Syaputra, E., Mentari, G., & Nugraha, B. A. (2022). TRAINING OF TRAINERS (TOT) PENGAJARAN DAN BACA TULIS AKSARA KAGANGA BAGI GURU DAN PENGGIAT BUDAYA DI PROVINSI BENGKULU. Jurnal Praksis Dan Dedikasi Sosial (JPDS), 5(1), Article 1. https://doi.org/10.17977/um032v5i1p21-29

Untari, S. (2018). Pendidikan Dan Latihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Yang Mengintegrasikan PPK Bagi Guru PPKn MP di Kota Malang. Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial (JPDS), 0, Article 0. https://doi.org/10.17977/um032v0i0p56-64

Wahyuningtyas, N., & Ratnawati, N. (2018). Pelatihan Dan Pendampingan Penulisan Artikel Jurnal Bagi Guru-Guru Ips Kabupaten Malang. Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial (JPDS), 0, Article 0. https://doi.org/10.17977/um032v0i0p40-47

Wiradimadja, A., Kurniawan, B., & Sukamto, S. (2019). PELATIHAN PTK BAGI GURU IPS SMP/MTS MALANG RAYA. Jurnal Praksis Dan Dedikasi Sosial (JPDS), 0, Article 0. https://doi.org/10.17977/um032v0i0p6-12