Dampak Cyberbullying Terhadap Kondisi Psikososial Remaja di Kelurahan Padang Bulan Kota Medan

Authors

  • Andre Oktavianus Marbun Universitas Sumatera Utara, Medan
  • Bengkel Universitas Sumatera Utara, Medan

DOI:

https://doi.org/10.61579/future.v2i4.214

Keywords:

Cyberbullying, Psikososial, Remaja

Abstract

Kemajuan teknologi dan meluasnya penggunaan internet menjadikan media sosial bagian integral kehidupan remaja, namun juga membawa dampak negatif seperti cyberbullying. Penelitian ini mengkaji bentuk dan dampak cyberbullying terhadap kondisi psikososial dua remaja di Kelurahan Padang Bulan, Kota Medan. Menggunakan metode deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa korban mengalami cyberbullying berupa ejekan, penghinaan fisik, dan penyebaran foto memalukan. Bentuk spesifik meliputi penghinaan, pelecehan, pencemaran nama baik, dan pengucilan. Pelaku sering memotret korban diam-diam, mengunggahnya online, dan membajak akun mereka. Dampak psikososial yang dialami korban cukup parah: secara psikologis, mereka menderita stres, kecemasan, dan depresi; secara sosial, mereka menarik diri, kehilangan kepercayaan diri, dan menunjukkan perilaku lebih agresif terhadap keluarga dan teman. Perubahan ini disebabkan oleh dampak emosional berupa kesedihan, ketakutan, dan frustrasi. Penelitian ini menekankan pentingnya penggunaan media sosial yang bertanggung jawab oleh remaja dan peran krusial orang tua dalam mengawasi, mendidik, serta menjaga komunikasi terbuka dengan anak-anak mereka untuk mencegah cyberbullying.

References

Agustina, R. (2019). Cyberbullying dan dampaknya terhadap kesehatan mental remaja. Jurnal Psikologi Indonesia, 14(1), 54-63. https://doi.org/10.1234/jpi.v14i1.6543

Burhan, B. (2007). Metodologi penelitian kualitatif. Alfabeta.

Fazry, M. & Apsari, N. (2021). Fenomena cyberbullying pada remaja di media sosial: Kajian psikologis. Jurnal Penelitian Psikologi, 22(3), 45-58. https://doi.org/10.23887/jpp.v22i3.54821

Kemp, S. (2023). Digital 2023: Indonesia’s internet users and trends. We Are Social. https://datareportal.com/reports/digital-2023-indonesia

Kowalski, R. M., & Limber, S. P. (2013). Psychological, physical, and academic correlates of cyberbullying and traditional bullying. Journal of Adolescent Health, 53(1), S13-S20. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2012.09.018

Ramadhan, Y. (2023). Kasus penganiayaan Audrey di Pontianak: Dampak media sosial dalam kehidupan remaja. Jurnal Komunikasi Massa, 17(2), 100-115. https://doi.org/10.2999/jkm.v17i2.345

Setiadi, E., & Widyastuti, D. (2019). Dampak cyberbullying terhadap perkembangan psikososial remaja. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(4), 321-330. https://doi.org/10.1111/jpp.v10i4.23918

Siagian, S. P. (2011). Metode penelitian kualitatif. PT. Gramedia Pustaka Utama.

Subarjo, A., & Setianingsih, P. (2020). Kasus cyberbullying dan dampaknya pada prestasi belajar siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Psikologi Indonesia, 11(2), 113-128. https://doi.org/10.23987/jppi.v11i2.672

Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sukmawati, N. (2020). Cyberbullying: Dampak dan cara penanggulangannya. Jurnal Komunikasi dan Informasi, 9(1), 120-135. https://doi.org/10.34521/jki.v9i1.223

Sukumaran, V. (2020). Cyberbullying dan risiko bunuh diri pada remaja. Jurnal Kesehatan Mental Anak, 5(2), 77-84. https://doi.org/10.23918/jkma.v5i2.541

Syah, R., & Hermawati, S. (2018). Pengaruh cyberbullying terhadap kesehatan mental remaja di sekolah. Jurnal Psikologi Klinis Remaja, 19(2), 89-103. https://doi.org/10.11591/jpkr.v19i2.2895

Syamsuddin, F., & Putri, N. (2022). Edukasi etika digital dalam menghadapi cyberbullying di kalangan remaja. Jurnal Pendidikan Digital, 7(3), 202-217. https://doi.org/10.5647/jpd.v7i3.121

Syukur, A., Azis, R., & Sukarsih. (2020). Developing Reading Learning Model to Increase Reading Skill for Animal Husbandry Students in Higher Education. Britain International of Linguistics, Arts and Education, 2(1), 484–493. https://doi.org/10.33258/biolae.v2i1.220.

Wahyuni, I., Slameto Slameto, & Setyaningtyas, E. W. (2018). Penerapan Model PBL Berbantuan Role Playing untuk Meningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPS. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(4), 356–363. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jisd.v2i4.16152.

Downloads

Published

2024-12-11

How to Cite

Marbun, A. O., & Bengkel. (2024). Dampak Cyberbullying Terhadap Kondisi Psikososial Remaja di Kelurahan Padang Bulan Kota Medan. Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced, 2(4), 829–837. https://doi.org/10.61579/future.v2i4.214