Peningkatan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Inkuiri Berbantuan Media Smart Box Kelas IV SD

Mihwatun; F.Shoufika Hilyana; Diana Ermawati

doi:10.61579/future.v2i3.181

Authors

Mihwatun Universitas Muria Kudus
F.Shoufika Hilyana Universitas Muria Kudus
Diana Ermawati Universitas Muria Kudus

DOI:

https://doi.org/10.61579/future.v2i3.181

Keywords:

Hasil Belajar, Smart Box, Inkuiri, IPAS

Abstract

Penelitian ini didorong oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPAS. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar, khususnya siswa kelas IV SD 1 Panjang, dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data dianalisis menggunakan metode analisis kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari hasil evaluasi pada akhir setiap siklus, sementara data kualitatif diperoleh melalui observasi dan wawancara selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model inkuiri berbantuan media Smart Box dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I, hasil belajar siswa secara klasikal mencapai 58,33% dengan nilai rata-rata 70,5 yang masuk dalam kriteria rendah. Pada siklus II, hasil belajar siswa meningkat menjadi 83,33% dengan nilai rata-rata 79,41 yang masuk dalam kriteria tinggi. Kesimpulannya, penggunaan model inkuiri berbantuan media Smart Box efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa

References

Abdullah, A. N., & Boleng, B. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 10174–10180. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3779

Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Bumi aksara.

Ariyanti, D., Shokib, R. W., & Hilyana, F. S. (2022). Strategi Guru Dalam Menguatkan Minat Belajar Siswa Kelas Iv Sd Negeri Klumpit Pada Pembelajaran Ipa. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(1), 62–74.

https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i1.262

Ermawati, D., Nur Anisa, R., Saputro, R. W., Ummah, N., & Azura, F. N. (2023). Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD 1 Dersalam. Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa, 2, 82–92.

Ermawati, D., & Riswari, lovika ardana. (2023). Sumber & Media Pembelajaran di SD. Universitas Muria Kudus.

Ermawati, D., Riswari, L. A., & Wijayanti, E. (2022). Pendampingan Pembuatan Aplikasi Mat Joyo (Mathematics Joyful Education) bagi Guru SDN 1 Gemiring Kidul. Jurnal SOLMA, 11(3), 510–514. https://doi.org/10.22236/solma.v11i3.9892

Hasmira, H. (2023). Model Pembelajaran Inkuiri dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6), 3834–3839. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i6.2097

Hilyana, F. S. (2020). Workshop Pembuatan Aplikasi Information and Communication Technology (Ict) Dalam Pembelajaran Bagi Guru Ipa Lembaga Pendidikan Ma’Arif Kudus. Abdimas Unwahas, 5(1), 55–59.

https://publikasiilmiah.unwahas.ac.id/index.php/ABD

Hilyana, F. S., Nabila, N. K., Z, M. D., Ilma, N., & K, R. A. (2023). Pengembangan Media Mini Zoo Pada Materi Perkembangbiakan Hewan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd 7 Kandangmas. 12(2).

https://doi.org/10.20961/inkuiri.v12i2.74146

Marseladewi, N. A., Ermawati, D., & Fardani, M. A. (2023). Analisis Gaya Belajar Siswa Kelas 1 SD 3 Rejosari. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 2089–2101. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1710

Nadiroh, S. M., Purbasari, I., & Ermawati, D. (2023). Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Budaya Literasi di SDN 1 Brantaksekarjati. Journal on Education, 5(3), 8602–8609. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1651

Putri, A. G. Y. F., Hilyana, F. S., & Fardani, M. A. (2023). Penerapan Lembar Kerja Siswa (Lks) Berbasis Inkuiri Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD 1 Kandangmas. 15(2), 26–32.

Rosdiana, Nasrah, & Nur, A. M. (2023). Volume 4 Nomor 2 (2023) Pages 153-162 Edubase : Journal of Basic Education Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Pada Murid Sekolah Dasar.

http://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/edubase/article/view/1189WebJournal:http://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/edubase

Sofiana, R. A., Fajrie, N., & Hilyana, F. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 3027–3034.

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.5969

Wulandini, N. P. W., Wiweka, I. W. E., & Bayu, G. W. (2021). Efektivitas metode diskusi pada pembelajaran daring dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(2), 143–149. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS

Zulfa, L., Ermawati, D., & Reswari, L. A. (2023). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality. Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 14(4), 509–514.