Pembelajaran Tari Kreasi Tujuh Bidadari “Feto Hitu” Pada Peserta Didik Kelas Tari Pusat Budaya Indonesia Dili Timor-Leste

Maria Petriana Perdana Seran; Fransiska Nofitri Sanit; Maria Rosa Mystica Seran; Chrisantus Berek

doi:10.61579/beujroh.v3i2.438

Authors

Maria Petriana Perdana Seran Universitas Katolik Widya Mandira Kupang, Indonesia
Fransiska Nofitri Sanit Universitas Katolik Widya Mandira Kupang, Indonesia
Maria Rosa Mystica Seran Universitas Katolik Widya Mandira Kupang, Indonesia
Chrisantus Berek Universitas Katolik Widya Mandira Kupang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.61579/beujroh.v3i2.438

Keywords:

Pembelajaran tari, Tujuh Bidadari, wiraga, MBKM, Pusat Budaya Indonesia

Abstract

Tujuan pembelajaran ini adalah untuk memperkenalkan budaya Indonesia melalui pembelajaran tari kreasi Tujuh Bidadari Feto Hitu yang berpolakan tradisi masyarakat Malaka NTT, di Pusat Budaya Indonesia (PBI) Dili, Timor Leste. Proses pembelajaran dilakukan dengan membagi tugas antara empat pengajar, fokus pada unsur wirasa dan wiraga, yang diterapkan kepada delapan peserta didik. Metode yang digunakan adalah imitasi dan drill untuk mengasah keterampilan teknis. Pembelajaran dilaksanakan selama 23 hari, dari 8 Mei hingga 31 Mei 2024, yang diakhiri dengan pementasan seni. Hasilnya, peserta didik berhasil menunjukkan perkembangan signifikan dalam keterampilan gerak murni (wiraga), yang memiliki dampak positif pada pengenalan budaya Indonesia di Timor Leste.

References

Adolph, R. (2016). Dinamika Pendidikan Menengah Kejuruan di Indonesia.Jawa Tengah: CV. Sarnu Untung Redaksi.

Cavell, A. J. (1954). A rapid method for the determination of nitrogen, phosphorus and potassium in plant materials. Journal of the Science of Food and Agriculture, 5(4), 195–200. https://doi.org/10.1002/jsfa.2740050407

Erstiawan, M. S. (2020). Penerapan SAK-EMKM Pada Kesenian Jaranan Turonggo Bimo Kertosono Sebagai Simbol Budaya. BIP’s JURNAL BISNIS PERSPEKTIF, 12(1), 47–54. https://doi.org/10.37477/bip.v12i1.25

Fatimah, N., Padalia, A., & Saenal, S. (n.d.). Keberadaan tari masari di desa taeng kabupaten gowa. 1.

Hadi, Y. S. (2017). The Legitimacy of Classical Dance Gagrag Ngayogyakarta. Panggung, 27(4). https://doi.org/10.26742/panggung.v27i4.295

Hoerder, D. (2020). Acknowledgments and Dedication. Cultures in Contact, xvii–xviii. https://doi.org/10.2307/j.ctv11hpmch.4

Imam Kristianto. (2017). Proses Kreativitas Eko Supriyanto Trajectory.

imamora, F. P., Gultom, M., & Siregar, S. A. (2019). Prinsip Larangan Bekerja Dalam Rangka Perlindungan Anak Dikaitkan Dengan Undang Undang No. 13 Tahun 2003 Tentang Ketenagakerjaan. Jurnal Retentum, 1(01), 127–135. https://doi.org/10.46930/retentum.v1i01.910

Kridel, C. (2012). Preparing Instructional Objectives. Encyclopedia of Curriculum Studies. https://doi.org/10.4135/9781412958806.n366

Lorensius, L., Wahab, A., & Zulmaulida, R. (2022). Pengantar Pendidikan Untuk Perguruan Tinggi. https://books.google.co.id/books/about/Pengantar_Pendidikan_untuk_Perguruan_Tin.html?hl=id&id=uTpyEAAAQBAJ&redir_esc=y#v=onepage&q=pengetahuan dipengaruhi oleh pengalaman&f=false

Noviana, I. V., Utami, W. S., & Widodo, B. S. (2024). Pengembangan E-LKPD Liveworksheets Berbasis Problem Based Learning pada Materi Perairan Darat. Journal of Education Research, 5(3), 3902–3912. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1518

Schwab, J. J. (1959). The “Impossible” Role of the Teacher in Progressive Education. The School Review, 67(2), 139–159. https://doi.org/10.1086/442488

Setianingsih, Y. (2014). Peranan Olah Tubuh Untuk Meningkatkan Keterampilan Gerak Dalam Tari Pada Anak-Anak Smp Negeri 01 Karangkobar. Jurnal Seni Tari, 3(1), 1–9.

Sundari, E. (2024). Cendikia pendidikan. Cendekia Pendidikan, 4(4), 50–54.

Sugiyarti, K. M. G., & Merdekawati, B. T. (2021). Bentuk Tari Bedhaya Kawung Bentuk Tari Bedhaya Kawung.

Ummah, K. (2017). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas XII pada Lemabaga Pendidikan Nonformal Program Kejar Paket C di PKBM Rasio Kota Blitar Tahun Pelajaran 2016-2017. 9–34.

Ummah, M. S. (2019). Psikolphi Pendidikan, Implikasi Dalam Pembelajaran. In Sustainability (Switzerland) (Vol. 11, Issue 1). http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI.